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摘要：“双减”背景下进行小学数学作业设计需要注重分层理念在设计中的渗透力度，通过分层理念进行小学数学作业设计，使得作业设计符合“双减”背景下小学数学教学高效开展要求。本文侧重分析“双减”背景下小学数学分层作业设计，简要概述“双减”政策，考虑小学数学分层作业设计的原则，提出小学数学分层作业设计策略，增强小学数学分层作业设计与“双减”政策的适应性，发挥小学数学作业设计的作用。（剩余4842字）
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“双减”背景下小学数学分层作业设计策略研究
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