落实“双减”政策，培养核心素养

——小学数学作业设计实践与探索

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摘要：小学数学教学中，作业设计是落实核心素养培育的重要环节。本文结合笔者小学数学教学中作业设计的实践与探索，提出作业类型要丰富、单元作业一体化和精简作业提实效三条路径，力求通过形式多样、知识连贯、内容精准、时间合理的作业设计为“双减”赋能，培养学生学习数学的兴趣，提升学生学好数学的信心，培育学生的学科核心素养。（剩余5479字）

试读结束

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