基于UbD理论的高中物理单元教学规划研究

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摘要：

为深入探索UbD理论在高中物理教学中的应用，本文选取“机械能守恒定律”作为研究内容。通过UbD理论的逆向教学设计方法，明确了预期学习结果，确定了合适的评估方式，并规划了相关教学过程。本文提出的教学策略包括利用物理学史激发学生学习兴趣，基于合作探究促进深度学习，通过问题驱动方式促进学生反思，以及解决实际问题来获取评估证据。（剩余5079字）

试读结束

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