基于SOLO分类理论的数学新课标Ⅰ卷试题评价

——以2 0 2 1—2 0 2 3年数学新课标Ⅰ卷为例

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摘要： 高考试题命制思想已从“ 知识、 能力立意” 向“ 核心素养导向” 迁移， 迁移的本质是试题考查的思维层次的变化。本研究基于S O L O分类理论， 以近三年数学新课标Ⅰ卷为研究对象， 对试卷总体S O L O思维水平、 必修课程所包括的五个主题及知识综合试题的S O L O思维水平考查层次展开统计分析。（剩余3893字）

试读结束

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