刍议“双减”背景下的初中历史单元作业设计

——以九年级上册第五单元“ 走向近代” 为例

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摘要： “ 双减” 政策出台后， 大批一线教师对作业的形式和内容进行了诸多探讨， 在很大程度上提高了学生对作业的兴趣， 丰富了学生的作业类型。本文拟以九年级上册第五单元“ 走向近代” 为例， 着重讨论“ 双减” 背景下的初中历史单元作业设计的基本环节， 包括单元分析、 学情分析、 单元学习与作业目标、 单元作业设计思路、 单元作业评价设计五个方面。（剩余3433字）

试读结束

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