对2023年全国卷高考物理试题模型与情境设计的研究

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摘要： 自《 中国高考评价体系》 发布以来， “ 一核、 四层、 四翼” 的高考命题指导思想已经逐渐深入物理学科命题之中， 对高中物理教学有着积极的引导作用。本文通过对高考物理试题模型与情境设计的研究， 尝试挖掘设计的思路和目标， 汲取高考命题的智慧与理念， 从而助力教师提升课堂情境教学质量， 把握教学内容与难度， 合理地筛选和设计问题， 提高阶段性教学评价设计的质量， 促进课程目标的达成。（剩余3402字）

试读结束

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