以“刘姥姥三进大观园”为切入点推进整本书阅读

——《 红楼梦》 教学案例

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摘要： 整本书阅读如何有效推进？ 调动学生的阅读兴趣、 选择独特的阅读视角很重要。本文以“ 刘姥姥三进大观园” 为案例， 分析如何恰当切入整本书阅读。教师要紧紧围绕学生的阅读兴趣开展课堂活动， 紧紧围绕教学目标组织教学， 密切关注学生阅读能力并给予有效指导， 才能有效推进整本书阅读。

关键词： “ 刘姥姥三进大观园”   《 红楼梦》   整本书阅读  个性化语言

《 红楼梦》 中人物众多， 笔者在教学中着眼于刘姥姥这么一位“ 小人物” ， 先后从故事情节、 人物个性化语言、 人物形象透析小说艺术风格和主题等， 引导学生构建自己的整本书阅读经验和方法， 有效落实整本书阅读的课程目标。（剩余4017字）