“双减”背景下小学语文“三维”个性化作业设计实践研究

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摘要：“双减”背景下，如何做好小学语文个性化作业设计？本文从“梯度”“广度”“温度”三个方面进行了具体阐述。“梯度”分层作业适应不同层次学生需求；“广度”延伸作业沟通了课内课外、学科之间的联系，引导学生关注生活，拓展学生思维；“温度”育人作业重新定位作业的功能与本质，实现全面育人。

关键词：小学语文 作业设计 “双减”

“双减”政策的颁布，要求作业设计既面向全体，又体现因材施教，促进学生的个性发展。（剩余4914字）

试读结束

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