智慧课堂，精彩微课
——信息技术2.0背景下的小学微课教学研究
摘要：信息技术2.0背景下多手段、多层次的微课教学能够在几分钟或十几分钟内完成教学任务，让学生通过思维的投入理解数学知识，并运用到综合实践当中去，提升学生思维及解决问题的能力。本文从微课内涵、价值和小学数学教学中微课应用现状的分析出发，探索基于微课的小学数学智慧课堂教学策略。
关键词：智慧课堂 微课 小学数学
前言
学生不仅仅停留在理解记忆公式的层面，还能正确应用数学知识，这样才符合数学新课标中对于数学课程性质的规定，即数学课程是一门学习数学文化、体会数学魅力，提升运用能力的综合性、实践性课程。（剩余2873字）
