学习活动观视域下高中英语读写一体化教学路径探究

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摘要：学习活动观指引下的读写一体化教学，打破了英语阅读教学与写作教学间的鸿沟，将学生的理解性及表达性技能有机融合，对提升学生的核心素养具有重要意义。本文在对学习活动观及读写一体化研究现状基础上，从构建基础性活动、理解性活动、实践性活动、创新性活动几方面实现读写结合，以提升学生英语知识积累、理解能力、表达能力及创新能力，全面提升英语核心素养。（剩余3990字）

试读结束

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