利用变式教学，提高核心素养
——以“数列的通项公式的求法”为例
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摘要：在“知识核心时代”逐渐走向“核心素养时代”的背景下，培养学生的数学核心素养是我们当前教学的主要目标，而变式教学是实现这一目标的有效方法之一。采用变式教学，我们可以通过问题引领探究的方式，促使学生领悟新知，促进学生提高数学分析能力及逻辑思维能力，逐步提升学生的数学核心素养。
关键词：数学核心素养 变式教学 课堂提问
数学核心素养包括数学抽象思维、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象与数据分析等方面，它们既相互独立，又相融相生、相辅相成。（剩余2545字）
