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摘要：英语学科是高中学段教学难度较大的学科之一。英语“学困生”的转化是高中英语教学过程中一个棘手的问题。从班级“厌学”现象和“学困生”现状分析中，笔者找准“病因”，对症下药。在整个过程中，笔者根据学情，采取了一系列的教学策略和具体措施，端正对学生的态度，耐心帮助，引导学生重拾学好英语的信心。
关键词：英语“厌学” 学困生转化 方法和措施
导语
英语是高中学段教学难度较大的学科之一。（剩余4657字）
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转变英语“厌学”现象的行动报告
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