双减"背景下的初中数学“情、问、视”三维教学法

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在“双减”政策的背景下，如何提高初中数学教学质量，成为教育工作者面临的一大挑战.本文中提出的“情、问、视”三维教学法融合了情感教育、问题导向和视觉呈现三个核心要素，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力和创新能力，使课堂提质增效，减轻学生过重的课后作业负担和校外培训负担.

1“情、问、视”三维教（剩余3846字）

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