数字赋能下教师课堂行为的优化策略

——以“平行线的性质”习题课为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

数字时代，如何让数学教育更高效、更生动、更充满交互性？离不开新技术与数学教学的深度融合，更需要在教育数字化转型中不断推进教研方式和场景应用的迭代更新1.2024年1月，怀进鹏部长在世界数字教育大会上表示，鼓励学校将数字平台资源嵌入到教育教学之中，丰富学生的兴趣爱好，注重发挥数字技术对基础教育的引领、（剩余5070字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人