抓住本质 体现关联 突破难点

——课堂中一道尺规作图题引发的思考

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》对尺规作图在结构与学业要求上都发生了变化.在结构上，《课标》采取“化整为零"的方法将尺规作图植入各几何图形的内容之中[1.在学业要求上，增加了经历尺规作图的过程，增强动手能力，能想象出通过尺规作图的操作所形成的图形，理解尺规作图的基本原理和方（剩余4221字）

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