素养发展立意下的大单元教学实践与思考

——以“二次函数最值问题”为例

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1明确大单元学习内容

初中阶段的数学学习中，函数方面的知识是极其重要的内容，并且在每年的中考中，可以毫不夸张地说，函数相关知识也是必考内容之一.重点要掌握几种常见的二次函数最值问题的解题方法，帮助学生有效解决相关问题，在提高学生二次函数最值问题解决效率的同时，也能够达到对学生核心素养的培养的目的.

（剩余1133字）

试读结束

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