初中数学实践活动项目的开展

——以构造相似三角形求物体的高度为例

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数学课程标准要求：教师应当充分利用日常生活中与数学有关的信息，将其开发成为教学资源；教师应当努力开发制作简便实用的教具，有条件的学校可以建立“数学实验室”供学生使用，以拓宽他们的学习领域，培养他们的实践能力，发展个性品质与创新精神，促进不同的学生在数学上得到不同的发展.下面笔者以自己教学中开展项目式（剩余3566字）

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