建构方程模型 浸润模型思想

——以苏科版“二元一次方程”教学为例

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1问题的提出

《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，数学教学的核心目标是培养学生的数学核心素养，其主要表现在于训练学生运用数学视角审视现实，用数学逻辑分析现实，以及用数学术语描述现实.数学表达的过程实际上就是构建数学模型的过程.当学生用数学语言描述现实世界的事物特性、相互关系和规律时，他（剩余2956字）

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