因需而探 架构成长

——章起始课统领下“轴对称”之“线段的垂直平分线”教学与思考

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课标（2022年版）》）在教学建议的第2条指出：“为实现核心素养导向的教学目标，不仅要整体把握教学内容之间的关联，还要把握教学内容主线与相应核心素养发展之间的关联."本“轴对称”单元起始课中，已对本单元内容与核心素养发展的关联进行了设计说明，如何在（剩余2984字）

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