用好监控策略,改进教研活动

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教师在教研活动中可以通过观测、记录、分析、梳理，阶段性地及时反馈、修正、调整、反思和评价，排除内外干扰，有效调整与优化教研活动，形成自我监控意识，增强自我监控能力，进而提升教研管理能力。

教师可以通过写学习日记、建立教学档案等多种方式及时进行监控。借助学习日记，教师可以回顾、审视自己的旧学新知的形成过程。（剩余418字）

试读结束

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