微课要重视“学生视角”

——以《手指》(第一课时)为例

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时代对教师提出了新的要求，“微课”这一直观、灵活的教学，其短视频创作成了每一位教师的必备技能。怎样才能设计出符合学生特点、让学生感兴趣的微课呢？

一、教学困惑

微课制作要求教师站在学生的视角去设计教学支架，让学习真正地发生，激发学生学习兴趣，使他们习得语文素养。我们试图解决以下困惑：

1.“学生视角”下的教材是什么样的？

解读教材是教学的第一步，阅读文本，查阅资料，根据《教师教学用书》融入自己的理解设计教学过程。（剩余3117字）

试读结束

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