以“做·用·创”实施学习任务群

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一、学习任务群最终要实现什么

2022年版课标中有基础型、发展型、拓展型三个层次、六个学习任务群的表述。学习任务群属于课程内容的组织与学习，既涉及任务领域，又涉及“群”，若干个学习领域组成一个群。

有观点认为，学习任务群最终要实现学生核心素养的提升。义务教育语文课程培养的核心素养，是文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。（剩余2313字）

试读结束

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