新课标下思维导图在初中道德与法治复习课中的应用对策初探

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摘  要：在立德树人教育理念深入人心的背景下，培养学生的核心素养已经成为新时代教育的基本要求。文章结合道德与法治复习课中巧用思维导图的教学实践，从优化学科知识结构、促进思维能力进阶、助力核心素养提升三个方面探究了其价值，最后提出了如何更好地使用思维导图，为复习提质增效，实现学科育人价值。

关键词：思维导图；道德与法治；核心素养

一、巧绘思维导图，优化知识结构

初中道德与法治是以社会发展和学生实际生活为基础的综合性课程，涉及道德、法治、政治、社会、国情、国际形势、心理健康等多学科领域的内容，呈现出多样性、综合性等特点。（剩余3961字）