乡村教师专业发展“三专模式”的实践路径与策略研究

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摘  要：《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出了“转变培训方式”“改进培训内容”的目标任务。新教育实验倡导的教师专业发展“三专模式”，对拓宽乡村教师专业发展路径、提高乡村教师专业发展水平、促进区域教育均衡发展具有重要意义。文章从“三专模式”的实践路径和策略出发，提炼总结出以共同愿景为目标、共同体建设为载体、“三专模式”为抓手，榜样示范为引领的区域教师自主性专业发展生态样式，为拓宽区域教师专业发展路径、促进区域教师队伍专业化发展提供了可借鉴的典型经验。（剩余4824字）

试读结束

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