初中数学课堂教学质量提升的策略探究

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摘  要：随着新课标的提出，教育界对初中数学教学质量提出了更多、更新的要求，数学教学质量不能仅依托成绩进行评价，而是应基于教学中学生综合素养的提升情况进行评价。文章对新课标背景下初中数学教学质量的提升策略进行了研究，通过教学质量提升的视角分析当前教学中的优点与缺点，在探索过程中发现更多对当前教学有用的方法，从而更好地总结经验、与同行进行交流。（剩余4864字）

试读结束

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