“双减”政策下农村初中历史作业优化设计思考

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摘  要：作业是教育教学的重要组成部分，也是帮助学生巩固课堂知识、促进全面发展的重要载体。历史是一门文化底蕴浓厚、学科特色较强的学科，课后作业作为初中历史教学的重要环节，不仅是巩固课堂教学成果的重要手段，还是拓展学生学科思维、强化学生实践能力的重要工具。要想让“双减”政策在初中历史教学中真正落地，教育人员就必须在课后作业设计环节进行创新。（剩余4918字）

试读结束

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