新作文·高中版

2026年02期

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《新作文》，山西出版集团主管主办；第一本采用双色印刷的作文杂志，拥有中国最为完整的作文期刊系列，真正关注作文，值得信赖。... 展开

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月刊

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教育教学

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点题殊途同归 在高考作文中，“点题”作为贯穿全文的灵魂，其重要性不言而喻。如何让阅卷老师一眼看到主题所在，是高分与否的关键所在。点题，不断点题，让读者跟随你的思路，形成“眼球效应”，打造你的“眼球作文”。无论议论文还是记叙文，精准而巧妙的点题都能让阅卷老...

对高考写作题目的思考 “得语文者得天下，得作文者得语文”尽人皆知。“得天下”当然不仅是获得高考的优秀成绩，而是获得成长、获得人生，获得使生活更美好、为实现“中国梦”奋斗的能力。写作是语文学科中记录、助力、鞭策学生成长的科目，重要性不言而喻。然而现状不尽如人意，这...

素材流量微光 嫦娥六号月壤研究上新 ★素材方向国家航天局和国家原子能机构联合发布嫦娥六号月球背面样品研究最新成果。我国科学家首次基于嫦娥六号月球背面样品（月壤）研究发现，月球背面月幔相比月球正面的更“冷”。科技自立自强是国家强盛的核心引擎，探索未知的...
若一去不回，便一去不回 “若一去不回，便一去不回。”出自2025年热播剧《沉默的荣耀》，是剧中吴石将军赴台前表明决心的经典台词。虽开篇便知结局，观众却说：“明知哪里是终点，流泪也要追下去。”作为首部聚焦新中国成立前后台湾隐蔽战线斗争的重大主题电视剧，该片九成以上...
外卖骑手可以说“不” 某外卖平台近期在福建晋江、浙江绍兴等七座城市试点上线了一项新功能：骑手可以在订单结束后的48小时内对用户进行匿名评价，可屏蔽顾客不当评价，也可以在评价页面一键勾选“不再向该顾客送餐”，设置后365天之内不会再接到该用户的订单。平台表示，未来...
为“超前学习”降温 眼下，不少家长大搞“超前学习”，小学生忙着上初中课程，有的甚至提前学完初二重点课程…媒体调查发现，在“双减”的背景下，一些地方“超前学习”风气依旧浓烈。本应该是放松休息的暑假、双休日，孩子的时间都被安排得满满的，不仅孩子累，家长也疲惫不堪。...
“35岁门槛”正在松动 近日，2026年度国家公务员考试公告发布，其中一项调整备受关注：报考者年龄上限由往年的35周岁抬高至38周岁；对于应届硕士、博士研究生，则由过去的“40周岁以下”放宽至“43周岁以下”。作为中国就业风向标的“国考”，此次放宽年龄，向社会传递...
刘晓生：“被需要”是一种幸福 每年暑假，一个简陋的农家院坝里都会传出孩子们清脆响亮的朗读声。一次避暑度假时，来自重庆的退休教授刘晓生偶然发现这里的孩子英语基础薄弱，此后，他连续10余年免费为孩子们辅导。几张简易书桌，一块小黑板，为几百个孩子点亮了梦想的火种。谈及为何能坚...
张舜禹：在逆境中向阳生长 白天送外卖攒钱，晚上挑灯夜读，一边照顾家人一边备考研究生，最终考入中国人民大学前段时间，“外卖小哥”张舜禹分享的考学经历引发关注。视频下面，一条“知识照亮人生”的评论收获数万点赞。有企业主动提供助学金，他婉言谢绝：“这笔钱应该给更需要的人。...
神舟二十一号再探苍穹 2025年10月31日23时44分，酒泉卫星发射中心灯火通明，长征二号F遥二十一运载火箭裹挟着橘红色烈焰直冲云霄，神舟二十一号载人飞船精准进入预定轨道，正式开启太空征程。这一发射时刻经多轮轨道计算与气象监测敲定，是兼顾任务效率与安全的最佳窗...
《屈原列传》中的时代与个体 本文提及的《史记·屈原贾生列传》中关于屈原的部分，选入教材时略作删节。屈原其人其事，先秦史籍均未载；贾谊的《吊屈原赋》大概是目前所见第一篇与屈原有关的文章。至司马迁撰写《礼记》方为屈原作传，概述其生平事迹。这篇传记通过对屈原生平的...
《师说》中的底线与超越 《师说》是韩愈在京任国子监四门博士时所作，在“不闻有师，有辄哗笑之，以为狂人”的社会风气下，世人不仅“羞于为师”，而且“耻于相师”。针对时弊，大唐孤勇者韩愈，甘愿得狂名，不顾流俗眼光，抗颜为师，借回答李蟠提问这一契机，作《师说》。他独抒己见...

纸页间的温度 翻开那本《红色家书》，原本以为只是一次普通的历史作业，却没想到我被书里的文字深深打动了。纸页上的文字，不再是遥远的历史符号，而像一扇窗户，让我窥见信件背后一个个真实、鲜活的人。最初打动我的不是那轰轰烈烈的口号，而是一处处细腻的生活痕迹。我...
笔端的月光 月光如练，流淌于砚台中未干的墨中。宣纸上跳跃的一个个正楷字，承载着跨越时空的传承。初执毛笔是在很小的时候，听着爷爷念叨米芾“一日不书，便觉思涩”的执着，町着墙上爷爷那幅“光风霁月”的墨宝，我暗下决心：一定要写出如此道劲的书法。雨声渐歇，...
勇敢地启程 那天下午的报告厅，顶灯的光线锐利得有些晃眼，空气里弥漫着无声的焦灼。当主持人宣布将有几位幸运听众能与科幻作家刘慈欣老师进行现场对话时，我的心跳骤然如打擂鼓。环顾四周，无数手臂如同森林般踊跃举起。而我放在膝上的手，却像被无形的引力牢牢束缚在座...
诚信三重境 在“万物互联”的今天，诚信正面临前所未有的挑战。社交媒体上的虚假人设、算法推荐下的虚假信息、直播带货中的数据造假比比皆是，“诚信”二字，在这个时代似乎正经历着严峻的考验。然而，正因其稀缺，更显其珍贵。在我看来，“人无信不立，业无信不兴，国无...
汉字之美 汉字，是中华文化的精髓，是中华民族的瑰宝。它们不仅是一种文字，更是一种艺术，一种美的表现。作为中华文明的载体，汉字承载着千年的历史与智慧，每一个字都仿佛是一个故事的缩影和一段历史的见证。从甲骨文的古朴到金文的厚重，再到小篆的端庄、隶书的飘逸...
在残缺中寻找圆满 史铁生在《病隙碎笔》的开篇便写道：“生病也是生活体验之一种，甚至算得上一项别开生面的游历。”当多数人将疾病视为苦难时，这位在轮椅上度过半生的作家，却以笔为杖，在病痛的裂隙中开辟出一条通往精神高地的路径。《病隙碎笔》中没有对命运的怨怼，没有对...
以书为渡，漫溯青草更青处 月光荡涤着工业洪流里的铜臭，瓦尔登湖的潮水退去后，我们的精神净土得以在现代化的烟尘里幸存，而我们的生命应当在经卷的墨香间永恒流淌。 “没有一艘船能像一本书，把人带往远方。”在自我与内心的沟渠上，在时间长河的此岸与彼岸间，在文明存护与文化交流...
我眼中的中国八卦城 特克斯，是新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州下辖县，地处伊犁河上游的特克斯河谷地东段。它是天山脚下的一片净土，集城、山、水、湖于一体，享有“中国历史文化名城”的美誉。西汉时期，特克斯河流域曾是西域乌孙国的政治、军事、文化中心，是古丝绸之路北道...
我眼中的中国八卦城 “五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家…”这首熟悉的旋律，在我的家乡特克斯八卦城，有着最生动的演绎。这座依八卦布局而建的小城，不仅有着独特的城市风貌，更是多民族和谐共居的温暖家园，各民族文化在这里交融共生，绽放出绚丽的民族团结之...
青春组诗二首 经年重庆第一双语学校高一（1）班笔耕其实玻璃汽水最适合摇晃抽屉里多的是吃不完的糖试卷上偷懒再打一会盹儿校服上就会挂着朝露的香我们追逐自己的影子忽然被上课铃绊倒飞扬的少年最动人心奔跑时像穿过了光阴后来校服被叠进衣柜底层 ...
发现自然之美探寻节气之韵 编者按 “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”二十四节气是中国古代农耕文明的产物，二十四节气的划分，展现了古人遵循天地之“道”的智慧，它将天文、农事、物候和民俗巧妙结合，让我们在繁忙之余，也能感受到四季的更迭和...
芒种：大地的双重奏 芒种，是二十四节气中最富辩证色彩的名字。它不像“惊蟄”那般灵动，也不似“霜降”那般肃杀，它的骨子里，镌刻着一种朴素的、关于生存的紧迫与庄严。这是一个属于大地的动词，一场在天地间同步上演的、关于收获与希望的双重奏。第一重奏：金的终章芒种的...
月满花窗，白露之咏 二十四节气，似古今相传的诗。每每回忆秋意渐浓露水润泽的白露日，我就会泛起内心层层涟漪。 “蒹葭苍苍，白露为霜。”白露，一个富有诗意且纯净无瑕的名字。草木间，露珠晶莹剔透、洁白无瑕。古人云：“露从今夜白，月是故乡明。”这一夜，注定与其他夜不同...
温暖的冬至 “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”四季更替是大自然的节律，每个季节都有它独特的特点。有人爱立春，万物更生，新岁开启；有人爱立秋，禾谷成熟，颗粒归仓；有人爱立夏，小荷初露，绿树阴浓；而我独爱立冬，万物休藏，温暖和煦。你一定会奇怪，冬天不应...
饱腹的假象啊 阅读下面的材料，根据要求写作。 “就像饥饿的人扑在面包上”，可看作对饥饿感的一种描述。在物质产品和精神产品日益丰富的今天，饥饿感的缺乏是一件好事吗？以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。当一个人精神亢奋时被其神经中枢所“欺骗”...

热点命题导写：生活需要更多的意味 阅读下面材料，根据要求写作。本试卷现代文阅读I提到，有些作品属于“变相的文学”。其实，有些人的生活也属于“变相的生活”，它与“变相的文学”很相似，都片面追求“意义”之重而忽视“意味”之美。任务1：请以“追求有意味的生活”为话题，写一篇记...
热点命题导写：教育之辩 阅读下面材料，根据要求写作。当今，许多家长对孩子的教育处于焦虑状态，不懂得究竟如何教育。有人认为“桑树要从小育，长大才能直”，有人认为要“顺木之天，以致其性”… 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，...
“重我”与“轻我” 有个人们熟知的“邹忌照镜”的故事。面对“吾与徐公孰美”的提问，邹忌身边的人都回答说邹忌更美；邹忌却不盲信，从身边人的举动，辨明其“私我”“畏我”“欲有求于我”的不同动机。个中道理，今天读来仍启人思考。知人者智，自知者明。对于党员干部来说，...
“让利”与“获利” “本以为雨天爬山会留遗憾，没想到收到了景区免费再来游玩的邀约。”山东临沂市沂蒙山旅游区龟蒙景区，雨天游览的游客可凭票换得“晴日约定卡”，免费重游一次。“未尽兴'的遗憾变为“再相见”的期待，这样的“晴日重逢”之约，“让利”于游客，暖人...
多材料名言类材料作文 1.阅读下面的材料，根据要求写作。越过山丘，才发现无人等候。一《山丘》道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。一《登泰山记》我们征服的不是高山，而是自己。一《亚洲》以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：...
在人生更高处相见 史铁生在《务虚笔记》中感叹：“我曾走过山，走过水，其实只是借助它们走过我的生命；我看着天，看着地，其实只是借助它们确定我的位置。在行路上迈出的每一步，终究是为了内化为心路，无尽绵延。”回首高三，有欢笑亦有泪水，有高峰亦有低谷。高三对于我的意...
数字社交下的群体性孤独 ★材料一：在的实验室里，我观察着数字技术如何重塑人类社交。二十年前，人们兴奋于网络聊天室里“匿名交流”的自由，坚信虚拟连接能深化人际关系；如今，当智能手机成为身体的“延伸器官”，我们却陷入奇妙悖论一一明明“在线好友”数以百计，深夜emo时...

直击评分现场：揭秘高考作文的高分密码 编者按：高考作文，既是学子笔下的千钧重担，更是丈量语文素养的试金石。它不仅考验文字表达，更映射思维深度与价值判断。面对“如何写出高分作文”的普遍焦虑，我们特别邀请了浙江省五位语文老师，以“阅卷人”身份揭开评分标准的面纱。他们将以多年一线阅卷...
考场作文如何分析题目 分析题目就是我们常说的审题，但我们不用“审题”这个概念而用“分析题目”，那是因为“分析题目”着眼于思维，“审题”着眼于文章完成的过程，虽然最后指向是相同的，但出发点是不一样的。一般而言，题目可以分为三部分：材料、提示语、要求。从命题角度看...
议论文段落如何展开 段落是随着想法展开的，完成一篇议论文，可以包含如下想法： ① 提出主张（中心论点）， ② 界定主张的关键词， ③ 为主张找理由， ④ 为理由找支援， ⑤ 解释特殊情况， ⑥ 讨论主张相关问题， ⑦ 批判相反主张， ⑧ 批评不良现象， ⑨ 提...
议论文段落如何衔接 段落展开关乎文章所包含思想的丰富性和深刻性，而段落之间的衔接则关乎逻辑性。表面看，段落之间的衔接似乎是“小技”，但这个“小技”是读者能否快速捕捉到文章思路的关键，在考场作文中，这一点尤为重要。一篇文章自然需要说好几层意思，那它们之间应该如何...
考场高分作文有哪些特征 高分作文，不仅仅是文字的堆砌，更是思想深度、表达能力与逻辑思辨的完美结合。它如同一曲悠扬的三重奏，需要考生在思想的穿透力、文字的美感与思维的严谨性上协同发力，方能奏响高考作文的华彩乐章。一、思想之光的穿透力一立意如凿井见泉（一）深刻的社...
考场作文的个性表达 考场作文中有一个比较普遍的现象是使用冷僻词语，以此显示文章的个性、吸引阅卷者的眼球，但如果这些词语的使用与整篇文章的风格不协调，则会弄巧成拙。那作文中怎样的个性表达才是应该追求的呢？我们选取几篇2025年考场作文加以讨论说明。一、平实稳健...

甄材料关系，淬核心立意 高考多材料类作文是指在高考作文题目中，给出两则或更多材料，如名人名言、寓言故事、新闻事件、诗歌片段以及图表等的作文类型；为了避免立意出现偏差，它要求运用分析、比较、归纳、演绎等思维方法挖掘不同材料之间的内在关系，依据主要关系演绎分解，从而确...
以“引议勾联结”法，书高考满分华章 “引议勾联结”是议论文写作的有效结构，它能使文章思路清晰、论证严密。在2025年高考满分作文中，诸多佳作巧妙运用这一结构，紧扣时代脉搏，把握现实生活，展现出独特的魅力。下面我们结合一篇满分作文，深入探讨如何运用“引议勾联结”写出优秀高考作文...
云中锦书：书信体写作中的思想传递 书信作为承载心声、传递思想的经典文体，在信息即时化的当下仍保有独特的思想传递价值。其核心魅力不在于形式的规整，而在于能让抽象的思想通过文字载体实现深度沟通，成为连接心灵、传递认知的重要纽带。思想传递是书信写作的灵魂，直接决定了书信的感染力与...
往批判的深处行进 高中写作训练往往偏重技巧训练，忽视思维品质的培养，导致学生作文缺乏独到见解与深度思考。批判思维写作训练法通过创设质疑情境、提供多元视角、强化论证逻辑等方式，帮助学生突破思维定式，建立独立的价值判断体系。本文从任务设计、材料运用、思维训练到评...
让作文立意“切题生花” 近年来笔者发现，在作文训练中，如果根据作文等级评分标准要求来判定学生的作文，大部分学生完成的作文连基础等级中的“切合题意”“中心突出”等要求都未达到，更不用说发展等级中的“深刻、丰富、有文采、有创新”。面对这一实际问题，结合近期练习的高考真...
议论文的动态平衡：观点、论据与逻辑 议论文是以论述、分析为主的文章，具有极强的逻辑性。一篇优秀的议论文往往建立在三大支柱之上，即明确坚定的观点、充分典型的论据与严密合理的逻辑。然而，不少学生在议论文写作中，常常陷入“空谈”“无据”的困境，以致出现“论点漂移”“论据脱节”“论证...
材料为 “引”，立意为 “魂” 新材料作文重点考查学生从不同角度进行审题和立意的能力；而学生囿于考场环境，容易出现离题或套作的情形，常仅抽出材料中的某个词句进行写作而忽视了材料语境的限制。因此，需要学生重视新材料写作中的深入解读与全面理解，避免浅尝辄止或简单对号入座的情形...
转折思维：破解“平铺直叙”的困境 高中生在进行写作时，往往从平铺直叙开始，这种线性的叙事模式，运用不当很容易限制学生的思维和表达深度，成为提升学生写作水平的一个障碍。转折思维，是一种对线性思考方式突破的认知思维方式：通过有意制造思维路径上的转折点，造出新颖的视角或解决方案...
结构先行，动态调整 以新材料作为题材进行作文是近些年高考作文的主要形式，呈现出明显的特点：聚焦社会生活热点问题，具有鲜明的时代特征；紧密贴近学生的实际，具有浓郁的人文关怀；重视学生抒发自己的真情实感，重视学生的生活感悟；注重彰显文化底蕴，考查学生的综合素养，强...
从“学会写作”到“会学写作” 在核心素养导向的写作课堂中，高中议论文写作训练模式正面临从经验传授向思维建构的深刻转型。传统意义上的“范文模仿 + 技巧讲解”模式已难以满足学生思维发展的需求，写作课堂需从结果导向转向过程指导，促进学生写作能力与思维品质的同步提升，实现从“...
字里行间的家国心 通过对近几年高考作文命题改革方向的研究笔者发现，高考作文的考查越来越重视青年自身发展与国家发展之间的关联性问题。命题材料不再局限于抽象的哲理思辨，而是更多取材于时代热点、文化传承、青年担当、科技强国等，让大家思考个人成长与国家命运、社会责任...
“言必有中” 方能 “意蕴无穷” 作文是高中语文科目的重中之重。针对当前高考作文语言中普遍存在的“有辞采而无思想，有技巧而无张力”的问题，笔者立足新高考要求和学情，设定了“言必有中一言近旨远一意蕴无穷”三个核心层，为学生语言能力的全面发展赋能。一、基础奠基：以逻辑与精准为...
声入时代，思辨生芒 “思辨性表达”中指出，要“梳理观点，比较、辨析、探究现象的本质”。当前高中学生普遍存在“套作化”“空洞化”“表态式”倾向，缺乏独立思考与逻辑支撑。因而，如何通过任务引导与策略设计，激活学生的批判性思维，成为提升学生思辨型写作能力的关键。立...
四维跃升：高考作文精进指南 高考作文在语文试卷中占据重要地位，是考查学生语言表达、思维逻辑与思想深度的关键环节。一篇优秀的高考作文，需兼具鲜明观点、严谨论证与丰富素材。然而，不少学生在写作中面临观点模糊、论证乏力、素材陈旧等问题。因此，掌握科学的复习指导策略，提升作文...
莫让论点 “随风逝” 议论文的核心价值在于借助严谨论证传递观点、说服他人。论证核心是议论文的“灵魂”，贯穿写作全过程，决定文章说服力与思想深度。实际写作中学生常陷入“重心偏移”困境，观点模糊导致论证无明确目标，逻辑混乱使得论证偏离主线，论据滥用造成论点与论据脱节...
深挖教材、深挖课外、立足生活 在现阶段的高中语文核心素养目标驱使之下，要想真正提升学生的写作能力，改进语文写作课堂，素材的积累非常重要。一、高中语文作文素材积累过程中遇到的问题和现状（一）作文素材积累不深刻、缺乏创新性分析当前的学生作文，存在的问题较多，作文内容空...

破“陈列” 之困，立“说服”之基 当前，高中议论文写作实践中“观点陈列”现象十分常见，学生提出中心论点后单纯堆砌名人实例、名言佳句，缺少对观点的有效分析与论证，文章看似论据丰富，实则逻辑松散，难以形成“理性说服”的力量。这种写作范式无法满足语文核心素养对“思维发展与提升”的...
从知识图式到写作能力的转化 高中议论文写作作为思维品质培育的核心载体，其结构化训练对提升学生的逻辑思辨能力具有关键价值。当前写作课堂上，普遍存在论证素材匮乏、学科视角单一及评价体系平面化等现实困境，导致学生论证逻辑松散、思维深度不足等问题难以解决。本文以图式理论为指导...
认知和写作的深度融合 议论文写作课堂上，逻辑性与结构规范性直接影响写作者思维能力的培养。当前的课堂上，写作者普遍存在论点模糊、论证松散、结构失衡等问题，根源在于缺乏系统化的思维框架支撑。图式理论作为认知心理学的重要分支，通过“内容图式”与“形式图式”的双重建构，...
从拟题到成文 写作，是学生语文素养的综合体现，更是其思想情感与语言表达能力的重要出口。然而，在当下的高中写作教学中，我们常常面临一个困境：学生并非缺乏想法，而是缺乏将想法转化为清晰、有力文字的“路径与方法”。因此，教师的角色应从知识的灌输者，转变为写作“...
文道相融，素养共生 随着新课标的深入实施，以“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大核心素养为统领的课堂改革，对高中语文习作课堂提出了全新的要求。习作不再是单纯的技巧训练，而应成为大家核心素养综合发展的主要阵地。本文从高中语...
AI融入高考作文：重塑写作新思路 高考写作教学的目标是系统性地提升学生的语言表达、思维能力以及文化素养，使学生能适应新高考改革的要求。目前，对于学生来说，高考作文写作会存在一些难点，如审题立意难、材料运用不规范、创新性不足、语言逻辑缺乏严密性等。这些难点无疑会影响学生的写作...
靶向设计：逆向思维赋能单元读写 “加强课程内容整合”，既是新课标的要求，也是提升大家综合素养的重要抓手。传统单元课堂设计往往陷入“知识中心主义”窠白，存在目标定位泛化、评价机制缺失、资源整合失序等突出问题。美国教育学家威金斯提出的“理解力发展框架”（Understandi...
让读与写双向奔赴 现在的高中语文阅读写作课上还存在重背诵知识轻思维过程、重练习技巧轻培养能力的问题，这就使得学生阅读时读不透文章，写作时思路僵化、写不出实在内容。阅读和写作本来就是思维的双向转化过程，阅读为思维积累素材和方法，写作就是把思维表现出来并打磨得更...

借“支架” 入文境，以“生命” 照自然 专题阅读是师生依标据本，围绕特定专题，精选单元文本，通过系列活动集体建构、达成共识的过程。它要求学生具备较强的阅读感知能力，在求同存异中挖掘专题的多重内涵，体悟主题思想的深层意蕴因此，在阅读教学中，教师须设计具有可能性与挑战性的真实情境任...
阅读“变形记”打破思维“次元壁” 随着信息技术的迅猛发展，媒体形式的多样化已经对知识的传播和认知方式产生了深刻变革。高中是学生个人媒体素质养成的关键期，因此，高中语文的阅读教学需要突破传统语文教材的单向度局限，向多元的、批判性的和创造性的方向发展。传统的阅读教学是以语篇解...
培养学生批判性思维“四法” 在核心素养导向的改革背景下，批判性思维是学生适应未来发展的关键能力，更是阅读课堂深化提质的核心方向。培养该思维能帮助学生突破单一文本解读局限，形成独立判断与理性分析能力，助力核心素养的有效培养。本文围绕创设开放性解读空间、设计思辨性问题链、...
以原文为基，化经典为行 文化自信背景下，本文以人教版高中语文教材选择性必修上册《<论语>十二章》“君子”主题教学为案例，构建“文本梳理一思辨探讨一实践落地”三阶教学模式，紧扣原文语录设计教学环节，实现君子精神与学生品格培养的深度融合，为高中传统文化课堂...
跨学科视角下的立体化阅读 在当前的高中语文教学实践中，整本书阅读的推进仍面临诸多挑战。部分教师在开展教学时，方法趋于单一，往往陷入“通读一讲解一做题”的固化模式，导致学生对阅读活动缺乏新鲜感与探究欲，逐渐丧失阅读兴趣与主动性，进而影响教学效果，制约了学生语文核心素养...
深度阅读滋养写作之根 整本书阅读是高中语文核心素养培养的重要载体，而读写结合是深化文本理解、提升表达能力的关键路径。同时整本书阅读成为高中语文教学日常内容后，面临着如何科学评价学生阅读素养的问题。笔者以《四世同堂》整本书阅读为例，遵循阅读素养模型构建及教学评价的...
赴一场穿越时空的诗词之约 高中阶段的古诗学习，需要对照新课标要求，在读懂的基础上重视鉴赏与运用，也就是引导学生开展审美体验，在进入意境直观中走进作者世界，以关联性、开放性、生成性充分感知古诗所营造的时空场域。因此，高中古诗词教学中，教师应在还原诗人创作场景的过程中，...
拨动心弦点亮双眸 在高中语文教学中，小说阅读是培育学生审美素养的重要载体，但传统教学常重情节梳理、轻审美挖掘，导致学生难以体会语言肌理、人物场景深意与主题厚度。优质小说以其细腻表达、鲜活形象与深沉情感为审美教学提供丰富素材。教师需通过精准设计，引导学生从语言...
抒情散文课堂：还原、构建和完成 抒情散文学习内容是落实学生核心素养的关键领域。新课标明确指出，文学阅读应引导大家“通过语言意象感知文化意蕴，在审美体验中培育文化自信”，但传统课堂常陷入文本表层解析的窠臼，忽视了对文化基因的溯源与创作语境的还原。正如我国学者陈鸳红强调的，深...
从被动接受转向主动思辩 当前，高中语文教育将独立思辨能力作为核心素养培育的重要方向，而小说文本的叙事特质为思维训练提供了独特载体。文学作品的多义性特征与现实的复杂关联，适合培养学生的深度分析能力。然而部分课堂仍局限于情节复述与主题提炼，忽视对叙事逻辑、符号隐喻的系...
批判：学习文学作品必备的“新范式” 新课标明确提出，要“通过文学作品的学习”，发展学生的“批判性思维和创新能力”，强调文学教育需突破传统鉴赏范式，转向思维能力的系统性建构。美国教育学家理查德·保罗的批判性思维理论指出，“思维能力的提升需经历分析、评估、创造的三阶跃迁...
以高考的视角带你走进魅力语文 当“语文”与“高考”相遇，许多学子心中激起的或许是做题与分数的压力。但当你穿过应试的表象，运用思想的刻刀开凿，便会遇到一个更加辽阔的世界。在这里，每一个汉字都跃动着千年文明的脉搏，每一篇经典都蕴藏着照亮生命的智慧。高考语文，从来不是知识的冰...
向文本深处漫 在信息爆炸的时代，学生被海量的文本所包围，阅读似乎变成了一种快餐式的消费行为。学生快速浏览标题，抓取要点，然后迅速转向下一个信息点。同样，写作也常常被简化为一种工具性的输出，只是为了完成任务、表达观点或传递信息。在这种浮光掠影的接触中，阅读...
情境·思辨·传承 “继承和弘扬革命文化”是对广大高中生的课程要求，它强调通过革命传统作品来培养大家的理想信念和社会责任感。然而在传统课堂中，学生感知到的多是“知识灌输一情感说教一机械记忆”的窠臼。据统计，超过 65% 的课堂停留在历史事件复述层面，仅有不足 ...
画卷中的文心：让教材插图点亮语文课堂 统编版高中语文教材自启用以来，逐步形成“文字 + 图像 .+ 音频 + 视频”的多模态资源体系，其中插图作为静态视觉符号，占多模态资源总量的 68.2% （据笔者教材统计），是语言规范化教学的重要载体。如何将插图与语言规范教学结合，构建可操...