新作文·高中版

2026年05期

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《新作文》，山西出版集团主管主办；第一本采用双色印刷的作文杂志，拥有中国最为完整的作文期刊系列，真正关注作文，值得信赖。... 展开

类型

月刊

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教育教学

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考场作文素材困境破局之法 很多同学在考场上都会遇到同一个难题：明确了写作方向后，脑子里我不到可用的内容，导致文章内容空泛。以下四种方法，可以缓解素材焦虑。析理以充文这种写法不依赖名人事例，把要讲的观点拆解开按清晰的顺序逐层表述，便能用清晰的思路填补素材空白。以2...

遇见高考中的“美丽中国” ...

投资于人，以人为本 2025年《政府工作报告》首次以专段篇幅提出“投资于人”，强调把财政资金、金融资源、政策红利更多投向就业、教育、医疗、养老、育儿等民生端口，通过“人的全面发展”撬动消费、激活创新、稳定预期，形成“经济发展一民生改善一更高质量发展”的螺旋上升...
手搓经济 最近，“手搓经济”成了网络热词。有人以1000多元的开发成本“搓”出了估值千万元级的App，有人利用课余时间“搓”出了飞翔10千米高的探空火箭。个体的小巧思正加速走进现实。 “手搓经济”，指的是个人或小团队不依赖传统生产线和大团队支持，凭借...
国产机器人展示"中国速度" 马年春晚的舞台上，国产机器人用一场惊艳的“武林盛宴”，宣告中国在具身智能领域的全面突围。《武BOT》中的每一个空翻，都是高动态平衡技术的精准落地；每一次协同对打，都是集群控制能力的完美展现；每一个灵活动作，都是我国科研工作者攻坚克难的生动见...
来，大家一起“赶大集" “赶大集”火出圈了。不久前，北京永宁大集、沈阳蒲河大集、青岛泊里大集等成为热门打卡地，甚至催生了“赶集博主”这一新赛道。其中，山东临沭县曹洼大集单日客流就突破了10万人次，更有大量网友在线“云赶集”。这份乡土烟火气跨越地域，温暖了无数屏幕内...
冬奥会上的中国力量 徐梦桃- 热爱与挑战 35岁的徐罗桃在自由式滑雪空中技巧比赛中，以一套近乎完美的向后翻腾三周转体三周，拿下112.90分，成功卫冕。当她落地后，激动地喊道：“我还是第一名吗？我怎么做到的？”这是她的第五届冬奥会，她成为该项目历史上首位成功卫...
“中华传统文化经典研习单元”素材运用指南 统编版高中语文选择性必修下册的“中华传统文化经典研习”单元，就像一扇通往古典文化深处的门，推开它，我们能看到从先秦到唐宋的人间百态、家国情怀与人生思索。这些跨越千年的文字，更是我们议论文写作中极具分量的素材。一、多维解读《离骚》（节选）...

真实’是“人设”最稳固的基石 “人设”一词，原生于二次元领域，用以勾勒虚拟角色的性格轮廓。而今，它早已突破边界，渗透至现实生活的方方面面一从荧幕明星到网络红人，从公众人物到普通个体，人们似乎在不知不觉中，都活成了某种“设定”下的模样。随着互联网的深度沉浸，打造并经营一...
以人为镜，未若以己为镜 唐太宗曾言“以人为镜，可以明得失”，此语流传千古，被奉为处世圭泉。然细究之，他人之镜映照的不过是形貌的投影，而非自我的本真。若世人皆执此镜自照，非但难明得失真谛，反易坠入认知的迷障。以人为镜，极易重蹈邯郸学步的覆辙燕国少年慕邯郸人步态之从...
孤独的蓝花布 记忆中的老家是斑驳的红砖青瓦，大门对着杂草丛生的农田，墙上是奶奶亲切的笑容。那时我的天地是三条腿的木桌，一把过年会拿出来的喜庆塑料凳。也是在这个小小的天地里，我读到了第一本属于自己的书一一《百年孤独》。《百年孤独》这本深奥隐晦的名著本不是...
取大师之经，成精美之言 名著语段人永远都无法知道自己该要什么，因为人只能活一次，既不能拿它跟前世相比，也不能在来生加以修正。没有任何方法可以检验哪种抉择是好的，因为不存在任何比较。一切都是马上经历，仅此一次，不能准备。 ——米兰·昆德拉《不能承受的生命...
守学问初心，育实用之才 福耀科技大学“以岗定课”“开学进厂”的办学模式，为高等教育改革写下了鲜活注脚。当50名首届本科生带着优异生源的光环，在企业需求导向的课程中开启求学之路，人们不禁思考：大学教育究竟应如何平衡“实用技能”与“学问初心”？蔡元培“纯粹研究学问”的...

热点命题导写：自我认知 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）要想建立与世界文学的生动联系，读者的第一要务是认识自己。——黑塞《读书的目的与前提》唯有发自心灵深处的自我认识，才能导向真正的智慧。——叔本华你看不见你自己，你所看见的只是你的影子。——泰戈尔...
热点命题导写：“正义是否迟到”之辩 原题呈现阅读下面的材料，根据要求作文。苏格拉底拒绝越狱逃跑的态度及其所体现的精神历来广受赞赏，但也有人认为，雅典法庭判处苏格拉底死刑的罪名是“不敬神明”，这种判决是不正义的，苏格拉底欣然接受不正义的判决，这种态度不值得赞赏。你怎样看？为...
考前冲刺：模考好题 1 阅读下面的材料，根据要求写作。植物生长中普遍存在着“顶端优势”的现象：当主茎顶芽占据生长主导地位时，会通过分泌生长素等方式抑制侧芽萌发与生长。保留顶芽，维持顶端优势，可促使主干挺拔茁壮；合理修剪顶芽，解除侧芽抑制，会让植株形态更饱...
“上山”的真谛 “在上班和上进之间，选择了上山。”网络上的这句玩笑话，道出了一个趋势：越来越多的人投身于山野运动。数据显示，我国户外运动参与人数超4亿，山地项目的参与度较高。从亲子户外拉练，到年轻人“特种兵式旅游”，再到“银发族”畅享美好旅途，都格外青睐...
用半年时间实现"逆风翻盘” 我的语文学习，其实在高三下学期前的两年半时间是不容乐观的，其中有教材的内容和高考稍显割裂、所学具体诗文与备考联系不紧密的原因，也因为学科竞赛占据了太多时间。高三上学期考完一模，我的语文成绩很差，在班上属于中游，与其他学科的分数相比简直是灾难...

让你的“中心论点”在文章中不再“隐身” 在日常议论文写作中，不少学生常陷入这样一种困境：在作文开篇明确提出中心论点，各段落也设置了分论点，且行文紧扣命题要求，却仍被老师判定为中心不突出、结构松散、文脉涣散。此类文章大都有一个共性：中心论点仅作为开篇与结尾的固定要素出现，未能贯穿全...
论之有道，接之有序 论述文属于说理性质的文章，是培养学生逻辑思维能力的载体。学生在论述中建构逻辑场，在肯綮处着力衔接，将整体拓展论述文写作深度。部分学生在论述过程中常存在逻辑跳跃、论证脱节等问题，导致论述文缺乏逻辑性、连贯性，影响了论述深度与效度。那么我们该如...
凤头先声落笔定调 议论文分为开头、主体和结尾三部分。而开头部分具有明确论述方向、增强作文的吸引力、奠定整体论证基调等重要作用。我们可以结合高中语文教材中的议论文名篇，从单刀直入、开门见山，陈述现象、导出观点，铺陈排比、增强气势这三个方面入手，为学生提供议论文...
在“黑白”之间寻找灰度 很多同学写作文，老师的评语往往是“立意片面，缺乏思辨”“观点极端，逻辑经不起推敲”。你可能会困惑：我明明立场鲜明，态度明确，为什么反而拿不到高分？问题可能在于你把复杂的现实问题，简化成了非黑即白的二元选择题。考场作文的思辨深度，从来不是看你...
以理为经，以据为纬：论述文的脉络编织技巧 梁启超曾言：“凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯之有依也。”谋篇布局是行文的关键，但是不少学生在论述文写作中，缺乏逻辑脉络的编织，文章观点堆砌、逻辑松散、论证乏力其根源便在于其逻辑脉络混乱，以致所写的文章难以体现核心支撑与思维过程。 ...
筑牢议论文自信双基 写作是高考语文中的重头戏，而议论文是高考语文中常见的文体。但是，很多学生要么苦于没有素材，文章流于空说道理；要么在运用素材时详叙其经过，导致“以叙代议”，失却了议论文的本色。特别是山区县城高中学校，学生寄宿在校，“两耳难闻窗外事”，这对语文...
从“思维支架”走向“思维自觉" 阅读下面的材料，根据要求写作。这悲壮而又吸引人力量的红光也给人以渺茫之感：没人能抓到那光，或挨近那火，火与光中宣示着毁灭死亡！——老舍《火葬》革命就像火一样，任凭大雪封山，鸟兽藏迹，只要我们有火种，就能驱赶严寒，带来光明和温暖。——杨靖...
议论文写作立意与论证的破局之道 高中生写作文时常出现立意浅薄、论证缺乏层次感的情况。有的作文主题太宽，抓不住重点；有的论据与观点对不上；还有的写着写着逻辑就断了，难以形成完整的表达体系。说到底，是学生还没形成一套系统的思考方式，无法把心里的感受、想法及文字表达顺畅地连起来...

AI浪潮中的思辨灯塔 生成式AI的浪潮，正深刻重塑着高中写作的课堂图景。凭借互动交流、自主创作、学情诊断等多元功能，AI不仅成为教师开展议论文教学的得力助手，更推动着写作教学模式的全方位革新。当AI能够快速输出论证框架、补充写作素材、打磨语言表达，高中议论文教学...
用“饥饿感”唤醒你的写作思维 在核心素养导向的语文教学改革中，高阶思维培养已成为高中课堂的重要目标。高阶思维不仅包括分析、综合、评价等认知能力，更强调在真实、复杂情境中运用知识解决问题的能力。当前高中作文课堂上，学生普遍存在核心概念界定不清、论证缺乏层次、思辨深度不足等...
在体验中妙笔生花:让情境课堂激活高中生写作灵感 活动理论聚焦“主体一情境”的互动体验，恰好契合高中生“从体验中积累，从表达中成长”的写作规律。依托这一理念创设鲜活可感的写作情境，能精准破解学生“无素材可写、无思路可循、无情感可抒”的痛点，引导学生在沉浸式体验中积累鲜活素材、锤炼表达技巧，...

品细节之妙燃阅读之火 整本书阅读的核心目标在于引导学生从碎片化的文本信息中梳理出作品的叙事脉络、人物形象与意蕴主题。而“精妙细节”作为文本的最小叙事单元，是揭示作者匠心独运创作密码的钥匙。在分析细节的过程中，学生通过调动自身的阅读积累，结合上下文语境进行推理、联...
以读写为径，走好语文前置学习之路 我们常说的前置学习，不是简单的课前预习，而是预习的进阶形态一它有更结构化的任务设计，更贴近真实的学习情境，也始终指向语文核心素养的落地。如何让课前的先学不流于形式，真正服务于课堂的深度学习？我们试着以“贯通·转化·评价”...
“科”“教”融合：从技术赋能到智慧生成 中华优秀传统文化作为中华民族的精神命脉，是高中语文教学落实立德树人根本任务的重要载体。以议题为核心、多文本为呈现、数字技术为支撑的人机协同、“科”“教”融合群文阅读教学模式，能够帮助学生通过议题建构、资源整合、情境创设系统梳理文化脉络，深化...
读《乡土中国》，解锁中国社会文化密码 当你翻开《乡土中国》这本高一必读书时，是否曾有过一丝无措？从沉浸情节的文学阅读，到理解逻辑的学术研读，这正是高中语文给你的第一道“升维”考题。但请别慌，这不是难题，而是成长的信号，你即将从感性的读者，进阶为理性的思考者。对于《乡土中国》，...
诗韵群读语美寻踪 作为中华文化的瑰宝，古诗词语言精练、生动，富有韵律感和音乐美。在群文阅读中展示古诗词的语言之美，不仅是熏陶学生的重要举措，更是和谐学生身心的“尤物”。一、在动人心弦的音韵薰陶中接受和谐教育古诗词讲究平仄、押韵等音韵规律，读来朗朗上口、节...
锚定“使命”，落地“表达" 统编版高中语文必修下册第五单元以“抱负与使命”为核心，收录《在马克思墓前的讲话》《与妻书》等经典文本。这些文本既是革命先驱以个人选择回应时代使命的精神载体，也是“写演讲稿”这一单元核心学习任务的鲜活范本。本单元要求学生研读文本、领会“个人抱...
由点到面读人物 《孔乙己》以小伙计的视角塑造了孔乙己“好喝懒做”的形象特征，该成语惯作“好吃懒做”。鲁迅改“吃”为“喝”的一字之变，是对人物形象的深刻勾勒，亦可作为解读孔乙己的切入点，勾连文本线索以呈现立体丰满的人物形象。一、为什么是“好喝”而不是“好吃...