新时代县域基础教育教研工作高质量发展：困难挑战与思路对策

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在新时代基础教育高质量发展的背景下，县域教研体系作为国家五级教研制度中的关键枢纽，面临着体系结构性缺陷、专业职能异化以及实践转化低效这三重困境。通过对河北省承德市5个县域的15所小学展开实证调查，并结合政策文本进行分析，研究发现，县域教研存在以下问题：教研体系层级固化，致使资源分配不均；教师教学任务繁重，挤压了教研空间；传统教研模式难以适应实践需求。（剩余5486字）

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