核心素养下大单元教学设计

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新课标明确提出课堂教学应持续发展学生的核心素养，突出核心素养在课堂教学中的统领地位。大单元教学是当前教师重点讨论的话题之一。教师应转变传统的“知识本位主义”教学理念，以核心素养为导向，立足于学科思想方法的贯通与核心概念的深层理解，重新架构教学内容，创设能够激发学生持续探究的真实学习情境。同时，强调学科知识的系统整合与情境迁移的整体性，为学生提供在真实情境中运用课程知识解决问题的机会，契合核心素养培育的内在要求，推动课堂教学从知识本位向素养本位转型。（剩余7669字）

试读结束

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