智能技术赋能的中职思政课电子档案袋与增值性评价融合探新

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智能技术的发展为教育评价改革提供了有力的技术支撑。其中，电子档案袋评价能够记录学生“真实的学习过程”，而增值性评价则聚焦于学生在原有学习基础上的成长与进步幅度。本研究尝试将这两种评价方式有机融合，依托智能技术来解决中职传统思政课评价中存在的“三重三轻”问题，即重知识轻修养、重结果轻过程、重统一轻多元。（剩余5330字）

试读结束

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