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《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》就“深化课程教学改革”明确提出“提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探究性、实践性、综合性作业。”的意见与要求。《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》指出：“直观想象是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化，利用空间形式特别是图形，理解和解决数学问题的素养。（剩余7228字）
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直观想象核心素养为导向的高中数学作业设计实践研究
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