高中政治学科作业的“精耕细作”

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我们很容易陷入“重备课，轻备作业；重课堂设计，轻作业精编”的怪圈，结果是学生累，但学习效果不明显。那么，如何设计出符合核心素养培养要求、适应新高考要求、学生喜欢、老师容易检查和批改的作业呢？笔者进行了一些大胆尝试，以“备作业”为抓手，以优化作业设计为手段，努力探索出作业品质增、效能高、总量减的新路子。（剩余1377字）

试读结束

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