以地理实践力为导向的野外考察活动

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在地理课程改革深化进程中，地理实践力的培养迫切需要突破教室空间的限制，这种客观需求成为本研究的逻辑起点。地理野外考察活动的教育价值集中体现为弥补书本与真实世界的认知鸿沟，学生通过实践感知地理要素的相互作用，实现从平面理解到立体理解的思维转换。当学生直观感受自然环境与人类活动的相互影响时，可持续发展理念便自然转化为行为准则，这种价值观养成过程高度依赖情境这一载体。（剩余1248字）

试读结束

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