基于核心素养培育的高中地理试题设计研究
——以“苏格兰高地”为例
区域认知和综合思维是地理学科核心素养中的重要组成部分。区域认知要求学生能够从区域的视角认识地理现象，运用综合分析方法认识区域；综合思维要求学生对地理事物和现象进行系统和动态分析。高考地理试题更加注重在复杂情境中考查学生的学科思维品质。因此，要基于学科核心素养设计地理试题。
一、设计思路
英国北部的苏格兰高地，自然景观独特，崎岖的山地地貌、典型的冰川遗迹、独特的草甸植被以及因“水怪”而闻名的尼斯湖等，共同构成了一个要素关联复杂、演化过程典型的综合性地理单元。（剩余1733字）