高中地理大概念学习的路径

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《普通高中地理课程标准》（2017年版2020年修订）指出，要重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。因此，学生要以大概念为线索进行学习。然而，在进行大概念学习时，有部分学生仍存在概念理解不深刻、概括不全面等问题，导致无法全面掌握地理概念，影响地理学科核心素养的提升。（剩余1288字）

试读结束

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