基于思维发展的童话故事教学策略

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2022年版课标提出了核心素养内涵，其中，思维能力作为推动文化自信、语言运用和审美创造等发展的动力，成为衡量学生综合素养的重要标准。在教学中，童话故事以其丰富的想象、生动的形象、深刻的寓意以及多元的视角和开放的结局，为学生提供了广阔的思维空间，是培养学生思维能力的载体。如二年级下册第七单元《蜘蛛开店》是一篇经典的童话故事，采用了童话中最经典的反复结构，讲述了一只蜘蛛因寂寞、无聊开了一家商店，首次卖口罩，来的却是大嘴河马；第二次卖围巾，居然来了长颈鹿；第三次改卖袜子，来的竟然是蜈蚣，吓得蜘蛛匆忙跑回网上。（剩余2301字）