在学生的心灵入口处种一株桃树

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学习任务群与单篇教学是相互构建的关系，两者的融合是必然的趋势。在学习任务群视域下的单篇教学中，教师应该立足单元整体视野，深耕单篇文本，创设真实的学习情境，设计驱动任务，建立评价机制，让学生在积极、开放的学习实践活动中，构建、积累、运用语言，实现思维能力的进阶，提升语文核心素养。

学习任务群是一种以任务为导向、以学习项目为载体的课程组织形态，强调在真实的情境中开展自主、合作、探究的语文实践，以螺旋式上升的学习任务培养学生的核心素养。（剩余3955字）

试读结束

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