以“趣”为媒，设计单元进阶作业

——以六年级上册第八单元为例

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《关于深化教育体制机制改革的意见》中指出，要“严格按照课程标准开展教学，合理设计学生作业内容与时间，提高作业的有效性”。因此，如何实现进阶性的作业设计是当下教师需要思考的重要问题。在新型教育理念的引导下，教师应将学生作为整个作业环节的主体，以兴趣作为切入点，实现作业设计思路的跨越。那么该如何以“趣”为媒，为学生构建高效的进阶性单元作业呢？笔者以六年级上册第八单元为例，探讨其实施策略。（剩余2375字）

试读结束

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