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学业质量监测是学校教育教学工作的重要环节，是教师了解学生学习情况的主要方法。小学阶段属于义务教育，考试主要发挥诊断学情与教情、改进教学、评价教学质量等方面的作用，不具有甄别、选拔功能。
新课标确立了以核心素养为导向的数学课程育人价值，增加了学业质量标准和考试命题方面的建议，对我国义务教育阶段学业评价工作产生了重大影响。（剩余3337字）
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小学数学命题思路与教学策略
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