核心素养导向下的“一题 +”变式教学策略

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素养导向下的数学变式教学，既注重学生对数学知识的掌握，又注重学生数学思维能力和解决复杂问题能力的提高，更注重学生创新意识的培养。小学数学常规变式教学中经常出现以下两种现象：一是有些教师缺乏变式教学实践的经验，导致变式教学的优势难以充分发挥；二是部分教师一味地追求题目的设计和变化，加重了学生的学习负担。（剩余3199字）

试读结束

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