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数学是研究数量关系和空间形式的科学。新课标提出：“在具体情境中，利用加法或乘法表示数量之间的关系，建立加法模型和乘法模型，知道模型中数量的意义。”教师如何帮助学生从真实情境中抽象出数量关系并解决问题，发展学生的模型意识和应用意识值得研究。
一、从具体到抽象：夯实运算意义的理解
数量关系描述了数量之间的变化规律和相互依赖的关系，包含了对四则运算意义的理解，是解决实际问题的有效抓手。（剩余3350字）
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小学数学数量关系教学的双向建构研究
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