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运算律的学习在计算教学中意义重大，应用也很广泛，但这个核心概念的形成不是一蹴而就的。教学中，教师要将各学段中相关知识点进行有效串联，“依瓜寻藤”，找到新旧知识点浅层表象下的深层规律，促进学生思维能力的养成，提升学生解决问题的能力，使学生逐渐形成自主的转化意识。
一、大概念视域下转化意识渗透的教学路径
“运算律”是学生比较头痛的一个学习内容。（剩余3307字）
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大概念视域下转化意识的渗透
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