基于问题教学法创设高中数学课堂活动

——以“基本不等式”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

问题教学法是一种新的教学方法，有利于激发学生的内生动力，化被动为主动，使其整体学习效能、自主探究能力得以提升，为教学工作的优化奠定基础。本文以“基本不等式”为例，基于学生学情、教材内容设计教学过程，重点探讨如何运用问题发散学生思维，促使学生围绕问题探究，并在问题解决过程中总结“基本不等式”的知识点，提高学生的问题分析、解决能力，为学生数学学科核心素养的培养奠定基础。（剩余4171字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人