基于课程标准的“教学评”一体化

——以“诗意的探寻”单元梳理课为例

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一、问题提出

“教学评”一体化,指在特定的课堂教学活动中,教师的教、学生的学以及对学习的评价应该具有目标的一致性。那如何实现才能实现“教学评”一体化?一是要研读课标、教学基本要求、考试说明,领会指导性文件规定的教学目标和教学内容,运用先进的教育理念和教育方法立德树人。二是要以学定教,“学”指学情,包括大学情和小学情两个方面。(剩余3749字)

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