核心素养背景下的高中化学项目式教学案例

——以“蛋白质”为例

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一、背景

《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》对高中化学教学提出了新的要求和挑战。为了应对这些挑战，教师需要不断学习先进的教育理念，尝试不同的教学方法，变革学生的学习活动方式，其中项目式教学以其独特的优势和价值备受关注。通过项目式学习，学生可以分析问题、自主探究和合理决策，从而提高解决实际问题的能力。（剩余3856字）

试读结束

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