旅行研学背景下高中乡土地理教学设计

——以湘教版“地域文化与城乡景观”为例

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【教学背景】

《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》已正式将研究性学习列为必修环节，特别倡导开展跨学科的课题探究和项目设计活动。在课题内容的选择上，乡土资源因其贴近学生生活实际、操作性强等特点，受到了广泛关注。学生通过乡土资源的利用，不仅能够有效获取知识，更能与核心素养的培育目标高度契合，即培养他们在面对复杂多变的综合环境时解决实际问题的能力。（剩余3833字）

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