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思维导图利用文字与图片、连线结合的方式将知识之间的联系充分展现出来，是学生归纳知识点的一种学习工具。因此在课堂教学中，教师将思维导图工具化，通过思维导图直观展示知识点，可以加强学生对知识的理解，理顺知识点间的逻辑关系。下面以“地表形态的塑造”单元的教学为例说明思维导图在高中地理教学中的运用。
一、教学目标
1.运用示意图说明岩石圈物质循环过程。（剩余3838字）
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思维导图在高中地理教学中的应用
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