以时空观念培养为导向的项目式教学

——以高中历史“秦统一多民族封建国家的建立”的教学为例

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时空观念的培养能够帮助学生从时间、空间两大角度来理解历史变迁发展,提升学生学习效果。项目式学习注重引导学生以真实问题为背景探索知识,能够为学生时空观念培养创造良好的环境。

一、分析教学内容,选择适合主题

项目活动围绕项目主题展开,教师应深入分析教学内容,明确核心要素培养目标,选择适合的项目主题。(剩余4521字)

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