数学建模能力培养的教学实践策略及 案例模型探究

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针对当前数学教学中存在的问题，本文结合笔者自身的教学实际效果提出以下在高中数学课堂中提升学生数学建模能力的策略。

一、全程参与建模，掌握建模流程

以人口增长模型为例，教师可以设计一个关于本地人口增长趋势的探究活动。首先，引导学生观察过去几十年的本地人口数据，将自己所学的知识应用于实际生活中，然后提出问题：“未来十年，本地人□将如何变化？"接着，学生分组收集数据，包括出生率、死亡率、迁移率等关键指标。（剩余3676字）

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